‘AI시대 교사 역량의 본질과 정책적 과제’를 주제로

「제226차 KEDI 교육정책포럼」 개최

- 11월 8일(토) 1313:30~14:50, 서울대학교 농업생명과학대학 -

□ 한국교육개발원(KEDI, 원장 고영선)은 2025년 11월 8일(토) 서울대학교 농업생명과학대학에서 ‘AI시대 교사 역량의 본질과 정책적 과제’를 주제로 제226차 KEDI 교육정책포럼을 개최한다.

□ 이번 포럼은 한국교육공학회와 한국교육정보미디어학회가 공동으로 주최하는 2025 공동추계학술대회와 연계해 진행되며, 인공지능이 불러온 급격한 변화의 흐름 속에서 인간 중심의 인공지능 교육 패러다임을 성찰하고 미래 교육의 새로운 방향을 모색하기 위해 마련되었다.

□ 포럼은 고영선 원장의 개회사를 시작으로, 주제 발표와 질의응답 순으로 진행된다.

□ 첫 번째 발표에서는 김랑 부연구위원·김혜진 연구위원이 ‘디지털 교수역량: CBAM 관점의 개발 과정 분석 및 지원 방안 탐색’을 주제로, 교사의 디지털 교수역량을 심층적으로 분석하고, CBAM(Concerns-Based Adoption Model) 관점에서 교수역량 개발 과정을 체계적으로 진단한다. 이를 바탕으로 교원의 디지털 교수역량 강화를 위한 디지털 교수역량 개발 전략 마련 및 정책적 지원 방향과 실천 과제를 제시할 예정이다.

□ 두 번째 발표에서는 이수환·김택형 부연구위원과 강성국 선임연구위원이 ‘생성형 인공지능 확산에 따른 교사의 역할’을 주제로, 국내외 교육 현장에서 확산되고 있는 생성형 AI 활용 사례와 변화 양상을 소개한다. 이어 AI 시대에 요구되는 교사의 핵심 역량을 진단하고, 교사 역할 재정립을 위한 정책적 과제와 지원 방안을 제시할 예정이다.

□ 이번 포럼은 AI 시대 교사 역량의 본질과 정책적 과제를 중심으로, 인공지능이 교육 현장에 가져올 변화를 함께 논의하고 ‘인간 중심의 교육’이 나아가야 할 방향을 모색하는 자리가 될 전망이다. 고영선 원장은 “이번 논의가 교사의 역할과 역량에 대한 실질적 성찰로 이어지고, AI 기술이 교육의 본질을 보완하며 학생의 창의력과 학습 성장을 촉진하는 방안을 구체적으로 제시하는 계기가 되기를 기대한다”며 “포럼에서 도출된 아이디어와 제안들이 향후 미래 교육정책과 현장의 실질적 변화로 이어지기를 바란다”고 밝혔다.