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간행물 KEDI의 주요 연구결과와 간행물 정보를 제공합니다.

ISSUE

한국교육개발원의
최신 칼럼과
보도자료를
제공합니다.

보도자료 2026.07.29.

제239차 KEDI 교육정책포럼 개최

이번 포럼은 한국교육개발원에서 올해 수행 중인 「단위학교 정책 투입 구조의 실태와 개선 전략」(연구책임자 김혜자)의 주요 연구 결과를 바탕으로, 여러 정책사업이 단위학교에 누적적으로 투입되는 실태를 진단하고, 개선 방향을 모색하기 위해 마련되었다. 세 편의 주제발표에 이어 지정토론과 종합토론을 통해 다양한 정책 주체의 관점과 의견을 공유할 예정이다.

보도자료 2026.07.23.

비수도권 일반대학 학생의 지역 정주 의도 결정 요인은 무엇인가?

한국교육개발원(원장 고영선)은 7월 23일(목) 온라인 기자설명회를 열고, ‘비수도권 일반대학 학생의 지역 정주 의도 결정 요인은 무엇인가’를 주제로 2026년 「KEDI Brief」 제13호를 발표하였다. 본 브리프는 2025년에 수행된 기본연구과제 「데이터 기반 대학 교육혁신 모니터링 연구(Ⅲ)」(연구책임자: 김지하)에서 수집한 「2025 대학의 교수·학습 및 혁신에 관한 학생 조사(NASEL-i)」 자료를 토대로 작성되었다.

보도자료 2026.07.23.

N수생의 특성 분석: N수는 입시 결과 및 대학 경험에 어떤 영향을 미치는가?

한국교육개발원(원장 고영선)은 7월 23일(목) 온라인 기자설명회를 열고, ‘N수생의 특성 분석: N수생은 누구이고, 어떤 입시 및 대학 경험을 하는가?’를 주제로 「KEDI Brief」 제12호를 발표하였다. 본 브리프는 2025년에 수행된 기본연구과제 「2025 한국교육종단연구: 초기 성인기의 생활과 성과(III)」(연구책임자: 한효정)의 연구 결과를 토대로 작성되었다.

보도자료 2026.07.13.

2026년 스쿨포유 학부모 컨설팅 개최

건강장애학생은 치료와 학업을 병행하는 과정에서 학교생활 적응, 또래관계 형성, 진로·진학 등 다양한 어려움을 마주하게 된다. 학부모 또한 자녀의 건강한 성장과 교육을 지원하는 과정에서 심리적·교육적 고민을 함께 경험한다. 이에 한국교육개발원은 건강장애학생 학부모들이 자녀의 상황을 이해하고 성장 과정을 함께할 수 있도록 2019년부터 스쿨포유 학부모 컨설팅을 운영하고 있다. 스쿨포유 학부모 컨설팅은 건강장애학생과 학부모의 관심과 요구를 반영하여 진로·진학, 심리·정서, 학교 복귀 등 다양한 주제를 다루고 있다.

보도자료 2026.07.09.

「KEDI Brief」 제11호 “학생 웰빙과 학업성취, 동시에 추구할 수는 없는가?” / 이희현 선임연구위원

한국교육개발원(원장 고영선)은 ‘학생 웰빙과 학업성취, 동시에 추구할 수 없는가’를 주제로 2026년 「KEDI Brief」 제11호를 발표하였다. 본 브리프는 2025년에 수행된 기본연구과제 「학생 웰빙과 학업성취의 관련성 분석 및 정책적 지원 방안」(연구책임자: 이희현)의 연구 결과를 토대로 작성되었다.

보도자료 2026.07.09.

국가교육위원회·한국교육개발원 공동 포럼

이번 포럼은 이른바 ‘교권보호 5법’(교육기본법, 유아교육법, 초·중등교육법, 교원지위법, 아동학대처벌법) 개정 이후 교육 현장의 변화를 진단하고, 교육공동체의 신뢰 회복과 교육활동 보호를 위한 중장기 정책 과제를 모색하고자 마련되었다.

보도자료 2026.07.08.

제26회 교육연구국제학술대회(ICER) 겸 제237차 KEDI 교육정책포럼

한국교육개발원(KEDI, 원장 고영선)은 2026년 7월 9일(목) 16시 10분 서울대학교 사범대학 10-1동 101호에서 「Human Dignity, Agency, and the Purpose of Education in the 'Post-' World('포스트(Post-)' 시대, 인간의 존엄과 주체성 그리고 교육의 목적)」를 주제로 제237차 KEDI 교육정책포럼을 개최한다. 이번 포럼은 서울대학교 교육연구소와 공동 주관하는 「제26회 교육연구국제학술대회(ICER 2026)」의 일환으로 열린다.

보도자료 2026.06.25.

「KEDI Brief」 제10호 “초·중등 교실에서 AI 활용, 무엇이 어려운가” / 박효진 부연구위원

한국교육개발원(원장 고영선)은 6월 25일 ‘초·중등 교실에서 AI 활용, 무엇이 어려운가’를 주제로 2026년 「KEDI Brief」 제10호를 발표하였다. 본 브리프는 2025년에 수행된 기본연구과제 「디지털 교육 시대 AI 거버넌스 구축 및 운영 방안: 초·중등교육을 중심으로」(연구책임자: 박효진)의 연구 결과를 바탕으로 작성되었다. 주요 결과는 다음과 같다.

보도자료 2026.06.25.

제235차 KEDI 교육정책포럼 겸 국가교육발전 연구센터 유관학회 연합 토론회 개최

한국교육개발원(KEDI, 원장 고영선)은 2026년 6월 27일(토) 오전 10시 충북대학교 해오름관 101호에서 ‘대전환 시대, 교육강국의 길’을 주제로 제235차 KEDI 교육정책포럼 겸 국가교육발전 연구센터 유관 학회 연합 토론회를 개최한다. 이번 행사는 한국교육개발원이 한국교육학회와 공동 주관하는 연차학술대회의 일환으로 마련됐으며, 이 가운데 KEDI가 주관하는 기관 세션은 국가교육위원회와 공동주최로 운영된다.

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