머 리 말　|2|

차 례　|4|

제1장 서 론　|8|
　1. 연구의 필요성 및 목적　|8|
　2. 유아 학습준비도 검사 개발의 방향　|10|

제2장 유아 학습준비도 검사의 기초　|14|
　1 학습준비도의 개념 및 정의　|14|
　2. 학습준비도 검사의 특성　|18|
　3. 유아 학습준비도 검사의 구성 영역 및 측정 내용　|23|

제3장 유아 학습준비도 검사의 제작　|40|
　1. 검사 영역의 명세화　|40|
　2. 검사 문항의 개발　|44|
　3. 예비 검사　|46|

제4장 유아 학습준비도 검사의 표준화　|52|
　1. 표본　|52|
　2. 검사의 실시　|56|
　3. 자료 처리 및 분석　|57|

제5장 결과의 분석 및 해석　|60|
　1. 기초 통계 분석　|60|
　2. 검사 점수의 해석 방법　|62|
　3. 신뢰도　|66|
　4. 타당도　|76|

제6장 요약 및 제언　|84|
　1. 요 약　|84|
　2. 제 언　|87|

참고 문헌　|90|

영문 초록　|102|

부 록　|108|
　1. 외국의 주요 검사 목록　|110|
　2. 백분위 점수 규준표　|118|
　3. 표준점사 (T점수) 규준표　|122|
　4. 서브코비액의 신뢰도 추정 절차표　|126|
　5. 스워미나단·햄블튼·앨지나 방법에 의한 신뢰도 계수 산출을 위한 사간표　|130|
　6. 문항 정답률 및 변별도 (5.6∼5.11세)　|132|
　7. 유아 학습준비도 검사와 KEDI-WISC간의 공인 타당도 계수　|134|
　8. 유아 학습준비도 검사 영역들 간의 상호 상관 계수　|135|