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특별기획
교육과 사회적 자본
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교육과 학습을 통한 사회적 자본 형성
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사회적 자본 형성을 위한 전략
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사회적 자본의 사회경제적 효과
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7개국 세계대학총장 지상좌담
발행인 칼럼
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국가수준 교육목적의 하나로서
‘사회적 자본’
파워인터뷰
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왜 사회적 자본인가? “세계화도 양극화 극복도,
교육과 인재개발, 신뢰회복에 달렸다”
통계와 교육
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2007 OECD 교육지표로 본 한국교육
세계의 교육
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영국 : 인적자원 개발로
미래교육 연다
세계의 교육2
싱가포르 : 중국인 중심사회
싱가포르의 사회적 자본
세계의 교육3
캐나다 : 새로운
사회적 자본의 측정과 가치
세계의 교육4
OECD 국가별 사회적 자본 정책동향
석학초대석
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세계대학 종합랭킹 16위!
도쿄대학의 경쟁력
석학초대석
미국교육의 현주소와 동향,
그리고 한국교육
바우뫼 르포·이슈와 전망
바우뫼 르포
개방형 자율학교,
실험 1년… 현장을 가다
이슈와 현장
국내편 : 적신호 켜진 학생건강관리,
어떻게 해야 하나…실태, 문제점 그리고 대안
이슈와 현장
국외편 : 선진국에서는 학생건강관리
어떻게 하고 있나…성공사례
해외탐방보고
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고등교육의 글로벌라이제이션
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싱가포르와 홍콩의 교육행정체제
현안초점
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교육법 개정안
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특별기획 - 교육과 사회적 자본
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이슈와 현장 - 국내편 : 적신호 켜진 학생건강관리, 어떻게 해야 하나…실태, 문제점 그리고 대안’
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파워인터뷰 - 프랜시스 후쿠야마 미국 존스홉킨스대학교 국제관계대학원 학장
(우)27873 충청북도 진천군 덕산읍 교학로 7(한국교육개발원)
keditor@kedi.re.kr / Tel.043-530-9114 / Fax.043-530-9239
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