닫기
특별기획
학교현장에서 환영받는 학교평가는 없는가?
특별기획이미지
시∙도교육청 학교평가를 해부한다
특별기획이미지
학교평가의 새 패러다임, 책무성
특별기획이미지
학교 책무성 장치로
학교인증제도를 권한다
특별기획이미지
학교개선 중심 학교평가를 말한다
특별기획이미지
외국의 추세는 ‘국가 수준의 학교평가’
특별기획2
교육소외 계층의 교육격차 해소가 시급하다
특별기획이미지
도시 저소득 계층의 교육격차와
빈곤 대물림을 끊어라
특별기획이미지
북한이탈 학생의
학교교육 적응을 돕자
특별기획이미지
이주노동자 자녀 교육을
문화 다양성 교육으로 활용
특별기획이미지
농어촌 소외 학생의
교육결과를 향상시켜라
발행인칼럼
발행인 칼럼
“새로운 소망으로 교육을 보자”
파워인터뷰
파워인터뷰
‘힘있는 교총’을 위해 노력할 겁니다
파워인터뷰
교육의 희망, 사회의 희망이 되는
전교조가 되겠습니다
World Education 세계의 교육
World Education 세계의 교육
영국 - 학교의 다양화 정책과
그 한계, 그리고 새로운 도전
World Education 세계의 교육
중국 - 교육의 사각 지역,
취약 계층 대상 교육복지의 문제
World Education 세계의 교육
독일 - PISA를 통해 본
교육 현실과 논란, 그리고 한국
Research Findings
학점은행제 우수기관탐방
모버일을 교수∙학습 환경에서
어떻게 활용할 것인가
로고
전체메뉴버튼
PDF 다운로드
로고
전체메뉴버튼
PDF 다운로드
돋보기
특별기획 - 학교현장에서 환영받는 학교평가는 없는가?
돋보기
세계의 교육 - 중국 - 교육의 사각 지역, 취약 계층 대상 교육복지의 문제
돋보기
파워인터뷰 - ‘힘있는 교총’을 위해 노력할 겁니다
(우)27873 충청북도 진천군 덕산읍 교학로 7(한국교육개발원)
keditor@kedi.re.kr / Tel.043-530-9114 / Fax.043-530-9239
교육개발원로고