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한국교육개발원 30년(OR2002-07)

한국교육개발원 30년(OR2002-07) 이미지
  • 출판유형 : 연구보고서
  • 보고서번호 : OR2002-07 (OR)
  • 연구책임자 :
  • 연구진 :
  • 페이지 : 107
  • ISBN :
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연구 요약
목 차

Ⅰ.연구의 개요 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구의 주요 내용 4
3. 연구의 방법 및 절차 5

Ⅱ. 한국교육개발원 30년의 분석 및 평가 7
1. 한국교육개발원 30년의 발전과정 개관 10
가. 제 1기(1972. 9 - 1982. 8) 10
나. 제 2기(1982. 9 - 1992. 8) 14
다. 제 3기(1992. 9 - 2002. 8) 18
2. 연구 산출물에 대한 분석 및 평가 21
가. 연구기관 설립 목적에의 적절성 22
나. 연구사업 목표에의 적절성 29
다. 연구결과의 유용도 및 기여도 33
3. 관련 집단의 만족도 분석 37
가. 연구실적 및 서비스에 대한 만족도 38
나. 기관의 기능 전반에 대한 인식도 40
다. 기관의 경영관리에 대한 직원집단의 만족도 43
라. 직원 집단의 인식의 변화 44
마. 한국교육개발원에 대한 만족도 46

Ⅲ. 외부 환경과 내부 역량 분석 49
1. 외부 환경 51
가. 외부환경의 의미와 분석의 틀 51
나. 외부 환경에 대한 일반적인 인식 51
다. 한국교육개발원에 대한 연구․개발 요구 전망 54
라. 기회 및 위기 요인 57
2. 내부 역량 60
가. 내부 역량의 개념과 분석의 틀 60
나. 강점 및 약점 요인 60

Ⅳ. 미래 발전 전략 63
1. 발전전략의 방향 65
2. 기관의 임무와 과업 재조정 65
3. 조직 개편 67
4. 직원 인사제도 개선 69
5. 기관 확대 개편 72

Ⅴ. 요약 및 결론 75
1. 요 약 77
2. 결론 및 제언 80
표 차 례

<표Ⅰ-1> 설문지 배포 및 회수상황 5
<표 Ⅱ-1> 제 3기 연구 인력의 변화 26
<표 Ⅱ-2> 제 1, 2기의 자금별 예산 내역 28
<표 Ⅱ-3> 제 3기 예산 집행비 28
<표 Ⅱ-4> 연구실적 및 관련 서비스에 대한 인식도 40
<표 Ⅱ-5> 연구기관의 기능 전반에 대한 인식도 42
<표 Ⅱ-6> 경영 및 관리 효율성에 대한 직원 만족도 43
<표 Ⅱ-7> 직원집단의 만족도 변화(5년 전․후 비교) 46
<표 Ⅲ-1> 한국교육개발원의 미래에 대한 전망 52
<표 Ⅲ-2> 한국교육개발원의 미래를 비관적으로 전망하는 이유 52
<표 Ⅲ-3> 한국교육개발원의 미래를 낙관적으로 전망하는 이유 53
<표 Ⅲ-4> 한국교육개발원의 미래에 대한 전망(직종별) 53
<표 Ⅲ-5> 한국교육개발원의 미래를 비관적으로 전망하는 이유(직종별) 54
<표 Ⅲ-6> 한국교육개발원의 미래를 낙관적으로 전망하는 이유(직종별) 54
<표 Ⅲ-7> 교육부 등 정부부처로부터 한국교육개발원에 대한 연구․개발 요구 전망 55
<표 Ⅲ-8> 지역교육청으로부터 한국교육개발원에 대한 연구․개발 요구 전망 55
<표 Ⅲ-9> 학교현장으로부터 한국교육개발원에 대한 연구․개발 요구 전망 55
<표 Ⅲ-10> 평생교육기관으로부터 한국교육개발원에 대한 연구․개발 요구 전망 56
<표 Ⅲ-11> 기업체 등 민간부문으로부터 한국교육개발원에 대한 연구․개발 요구 전망 56
<표 Ⅲ-12> 외국정부 및 연구소로부터 한국교육개발원에 대한 연구․개발 요구 전망 57
<표 Ⅲ-13> 한국교육개발원이 당면하고 있는 가장 중요한 문제 57
<표 Ⅲ-14> 외부환경에 대한 기회 요인 인식 58
<표 Ⅲ-15> 외부환경에 대한 기회 요인 인식(직종별) 58
<표 Ⅲ-16> 외부환경에 대한 위협 요인 인식 59
<표 Ⅲ-17> 외부환경에 대한 위협 요인 인식(직종별) 59
<표 Ⅲ-18> 내부역량에 대한 강점 요인 인식 60
<표 Ⅲ-19> 내부역량에 대한 강점 요인 인식(직종별) 61
<표 Ⅲ-20> 내부역량에 대한 약점 요인 인식 62
<표 Ⅲ-21> 내부역량에 대한 약점 요인 인식(직종별) 62

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