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2022 교육현안보고서 5호(코로나19시기 교사정체성 변화와 교직적응)(CIP2022-10)

2022 교육현안보고서 5호(코로나19시기 교사정체성 변화와 교직적응)(CIP2022-10) 이미지
  • 출판유형 : 연구보고서
  • 보고서번호 : CIP2022-10 (CIP)
  • 연구책임자 :
  • 연구진 :
  • 페이지 : 66
  • ISBN :
  • ※ 본 보고서는 수탁연구과제의 결과물로써, 저작권이 본원에 있지 않아 원문 파일을 제공할 수 없습니다.
    ※ 문의 : Tel. 043-530-9244, E-mail. kedibook@kedi.re.kr
연구 요약
<차 례>

Ⅰ 서론 1

Ⅱ 논의의 배경 7
1. 변화의 관점에서 보는 교사 정체성 9
2. 코로나19와 학교현장의 대응변화 10

Ⅲ 연구 방법 19
1. 연구 참여자 21
2. 자료 수집과 분석 23

Ⅳ 코로나19 시기 교사 정체성 변화와 교직적응 25
1. 코로나 신규, 김 교사 이야기 27
2. 참교사의 길을 찾아, 박 교사 이야기 33
3. 포스트 코로나에 정년을 앞둔 정 교사의 이야기 38

Ⅴ 결론 및 제언 43
참고문헌 52
부록 : 면담 질문지 55

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